Da #iorestoacasa a #iovadoascuola - webinar

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Da #iorestoacasa a #iovadoascuola - webinar

“DA #iorestoacasa A #iovadoascuola:
IL RITORNO A SCUOLA TRA CRITICITA’ E OPPORTUNITA”

 

#bigstock Download glossy button 32202518PROGRAMMA  Percorso Formativo per GENITORI

Un incontro formativo in modalità webinar sincrona, della dura di un’ora, da tenersi il 18 / 09 ( orario 18 / 19,30 )

 

Si può effettuare l’iscrizione accedendo al link del Centro Strudi AU.MI.RE. https://www.centrostudiaumire.it/index.php/iscrizione-agli-eventi-formativi-del-centro-studi

La partecipazione è gratuita per i genitori ed i nonni.

 

 

#bigstock Download glossy button 32202518PROGRAMMA Percorso Formativo per DOCENTI di ogni ordine e grado

Tre incontri formativi in modalità webinar sincrona, della durata di circa un’ora e trenta ciascuno, secondo il seguente calendario:
    Venerdì 11/09 (orario 16 / 17,30)
    Mercoledì 16/09 (orario 16 / 17,30)
    Giovedì 24/09 (orario 16 / 17,30)

Al termine del terzo incontro saranno fornite indicazioni sullo svolgimento della parte online relativa alla raccolta delle domande da parte dei partecipanti.

 

E’ possibile iscriversi accedendo al link del Centro Strudi AU.MI.RE. https://www.centrostudiaumire.it/index.php/iscrizione-agli-eventi-formativi-del-centro-studi
Il link per la partecipazione al webinar verrà inviato con mail ai singoli iscritti all’evento formativo. L’attestato di partecipazione verrà inviato con mail al termine del percorso formativo.
La partecipazione è gratuita per i soci e per i docenti delle scuole associate al Centro Studi.
Associarsi è sempre possibile: per singoli soggetti al link https://www.centrostudiaumire.it/index.php/iscrizione-singolo per le scuole al link https://www.centrostudiaumire.it/index.php/iscrizione-scuole

 

Indirizzo

  • CENTRO STUDI AU.MI.RE.
    Associazione di promozione sociale e culturale
    C.da Salti snc
    62020 Sant'Angelo in Pontano -MC-

   +39 339 6671418

   +39 339 6888230

   centrostudiaumire@gmail.com 

   centrostudiaumire@pec.it 

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