Migliorare il Miglioramento. Strumenti, Procedure e Modalità per la gestione e la verifica dei Piani di Miglioramento.
Per ragioni di prudenza dovuta all'epidemia del coronavirus e rispettando la normativa vigente, i seminari previsti per i giorni
SI COMUNICA
che gli incontri di formazione “Migliorare il Miglioramento” con Maurizio Bray previsti per il 26 febbraio e 12 marzo sono rinviati a data da definirsi. Seguirà specifico avviso.
CHI E’ Maurizio Bray
Responsabile del sistema di gestione per la Qualità, l’Ambiente e l’Energia; Pillar leader Environment-Energy programmi World Class Manufacturing; Responsabile per la gestione del Modello Legge 231/2001 e membro del relativo Organismo di Vigilanza Settore Scuola Ex Provveditorato agli Studi di Macerata (oggi USP) Dal 1996 formatore in corsi di formazione su:
a) Qualità nella Scuola
b) Modelli di Problem Solving applicati alla Scuola
c) Strumenti statistici della qualità applicati alla Scuola
d) Certificazione ISO9001 di un istituto scolastico
e) Auditor interni ISO9001 per la Scuola; Consulente per la gestione di progetti di miglioramento; da più di vent’anni collaboratore esperto nelle esperienze di autovalutazione e miglioramento realizzate da scuole marchigiane.
FINALITA’ DEL CORSO DI FORMAZIONE
Acquisire metodologie corrette per il controllo di gestione dei progetti di miglioramento.
DESTINATARI
Dirigenti Scolastici, Docenti con funzioni di coordinamento, Nuclei Interni di Valutazione (NIV)
BREVE DESCRIZIONE DEI SUOI CONTENUTI
Alla chiusura del triennio di prima applicazione di SNV la riprogettazione del prossimo itinerario RAV, PdM, PTOF, Rendicontazione, richiede un’attenta analisi dei caratteri, dei significati e dei problemi gestionali ed attuativi dei Piani di Miglioramento.
Nella panoramica delle scelte generali operate dalle scuole emerge infatti un’interpretazione molto estesa e plurivalente dei processi di miglioramento ed una spesso impropria identificazione tra prospettive generali e specifici “progetti di miglioramento”.
Una gran parte delle scuole hanno definiti impegni di miglioramento complessi ed estesi che rendono a volte irrealistico il loro effettivo controllo di gestione.
La formazione che proponiamo è diretta ad acquisire strumenti e metodologie di controllo di gestione dei progetti di miglioramento e dunque ad approfondire consapevolezze e capacità estese di interpretare i processi di auto e etero valutazione in finalità di miglioramento di risultati, processi ed operatività della propria scuola.
STRUTTURA DEL MODULO
Il modulo formativo si svolgerà attraverso due incontri per ogni aggregazione di scuole su base interprovinciale (AN-PU e MC-AP-FM) secondo la seguente modalità:
MODULO per ANCONA - PESARO
19 febbraio sede PESARO - rivolto alle scuole di Ancona e Pesaro Urbino
23 marzo sede ANCONA - rivolto alle scuole di Ancona e Pesaro Urbino
MODULO per MACERATA- FERMO - ASCOLI PICENO
26 febbraio sede MACERATA - rivolto alle scuole di Macerata, Fermo e Ascoli Piceno RINVIATO A DATA DA DESTINARSI
12 marzo sede CUPRA MARITTIMA - rivolto alle scuole di Macerata, Fermo e Ascoli Piceno
Trattandosi di incontri dal carattere prevalentemente operativo (esercitazione d’aula) si invitano i partecipanti a portare il piano di miglioramento della propria scuola, possibilmente in formato digitale.
La partecipazione all’intero modulo formativo darà diritto ad un attestato di 8 ore ed alla possibilità di approfondimento individuale e di consulenza a distanza in un forum dedicato sul sito www.centrostudiaumire.it relativo all’attuazione delle proposte operative per un totale di 3 ore.
MODALITA’ DI PARTECIPAZIONE
La partecipazione all’intero modulo formativo è totalmente gratuita per il singolo associato; ciascuna scuola iscritta al Centro Studi AU.MI.RE. potrà iscrivere fino ad un massimo di 5 partecipanti.
La partecipazione di non associati è possibile in base alla disponibilità dei posti, all’ordine di arrivo delle richieste d’iscrizione e secondo le modalità meglio esplicitate nel modulo d’iscrizione.